国家标准计划《标准化教育课程建设指南 无机非金属材料标准化》由 SWG27（全国标准化教育标准化工作组）归口 ，主管部门为国家标准委。

主要起草单位 中国建筑材料联合会 、中国标准化研究院 、深圳技术大学 、北京工业大学 。

党的十八大以来，习近平总书记就标准化和人才培养工作做出了一系列重要指示，明确中国将积极实施标准化战略，要求加快推进规则标准等制度性开放。

总书记指出：“谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。

”中共中央、国务院于2021年印发的《国家标准化发展纲要》中明确提出：“（三十二）加强标准化人才队伍建设。

将标准化纳入普通高等教育、职业教育和继续教育，开展专业与标准化教育融合试点。

构建多层次从业人员培养培训体系，开展标准化专业人才培养培训和国家质量基础设施综合教育。

” 国家标准化管理委员会等10个部门联合印发《“十四五”推动高质量发展的国家标准体系建设规划》（国标委联〔2021〕36号），明确提出：“健全标准化人才培养体系，建设符合中国国情的标准化教育体系，将标准化纳入普通高等教育，支持设立标准化课程，开展专业与标准化教育融合试点。

培养同时具有科研能力和标准化能力的专业人才和标准化领军人才，实施国际标准化青年人才选培行动，开展标准化专业人才能力评估。

” 教育部在2018年发布了我国高等教育领域首个教学质量国家标准《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，高等教育司司长吴岩指出，本科教育是高等教育的基础和根本，专业是人才培养的基本单元和基础平台，提高高校人才培养能力，必须建立本科教学质量国家标准，实现政府以标准来管理、高校以标准来办学、社会以标准来监督，用标准加强引导、加强建设、加强监管。

此外，教育部将把标准的实施与“一流本科、一流专业、一流人才”建设紧密结合，对各高校专业办学质量和水平进行监测认证。

无机非金属材料是指以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、卤素化合物、硼化物以及硅酸盐、铝酸盐、磷酸盐、硼酸盐等物质组成的材料，主要包括水泥、石膏、陶瓷、玻璃硅酸盐、铸石等。

作为重要的建设资源、工业材料，无机非金属材料应用于战略新兴产业-新材料领域以及传统的建筑、房地产、冶金、耐火材料行业，为我国的经济发展发挥着重要作用。

工信部联合科学技术部、自然资源部印发《“十四五”原材料工业发展规划》，提出到2025年，原材料工业初步形成更高质量、更好效益、更优布局、更加绿色、更为安全的产业发展格局，到2035年，成为世界重要原材料产品的研发、生产、应用高地，产业体系安全自主可控。

我国是原材料工业大国，2020年原材料工业增加值占规模以上工业的27.4%。

“十四五”规划提出，推动原材料工业供给高端化水平不断提高，结构合理化水平持续改善。

粗钢、水泥等重点原材料大宗产品产能只减不增，产能利用率保持在合理水平。

发展绿色化水平大幅提升，产业数字化转型效应凸显。

国务院印发的《2030年前碳达峰行动方案》明确提出，优化产业结构，加快退出落后产能，大力发展战略性新兴产业，加快传统产业绿色低碳改造。

随着需求结构不断升级，对无机非金属材料领域企业和相关专业人才提出更高要求。

课程是人才培养的关键，课程质量直接关系到人才培养质量。

课程标准是课程改革与建设的起点。

国务院关于印发实施《国家中长期科学和术发展规划纲要（2006-2020年）》，第（四十五）条指出，要深化高等教育改革，调整高等教育结构，加强重点学科建设。

主动适应经济社会发展对各类专门人才的需求，优化学科专业布局，促进学科交叉融合，抓紧培养紧缺人才。

目前，国内无机非金属材料工程专业教育注重针对高校内部专业特色，有选择性的培养学生特定方向的学科知识和专业能力，学科教育内容倾向性明显，缺少对无机非金属材料其他领域的认识学习，课程设置和教材缺乏统一标准，教育水平参差不齐；专业动态调整和自我更新能力不足，行业转型升级、社会需求变化与专业人才培养结构老化、滞后的冲突明显。

加强无机非金属材料工程标准化教育的标准体系建设，提升我国无机非金属材料工程专业的标准化教育水平，必须统一教学和人才培养标准，重视基础全面，加强原始创新，注重培养全方位发展的综合型高素质人才，把握《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》三大基本原则，突出学生中心、突出产出导向、突出持续改进。

无机非金属材料工程标准化课程的建设、普及和推广有助于优化整合、合理利用教师和教学资源，有利于国家不同地区、不同院校之间的资源共享、交流以及教育衔接，提高教师工作效率、降低教学成本，提高教学质量、提升研究人员的专业素养，大幅缩减企事业用人单位的培养周期，有利于国内外专业认证和教育国际化，增强与国际接轨能力，培养兼具科研能力和标准化能力的专业人才，促进行业的高质量高效率、绿色可持续发展。

本项目拟通过无机非金属材料工程标准化课程建设，健全无机非金属材料领域标准化人才培养体系，着力无机非金属材料工程教育课程的标准化，旨在培养全面具备从事无机非金属材料创新研究开发、结构分析、技术开发、材料测试、项目规划、生产过程设计、材料成型及加工、生产及经营管理等方面。

本文件规定了无机非金属材料标准化课程建设的课程设计要求、课程制作、课程实施、课程效果评价以及质量保障体系。 本文件适用于全国各高等院校本科教学中无机非金属材料标准化课程的开发与实施。 主要技术内容如下： 4 课程设计要求 4.1 课程建设流程（配总体流程图） 4.2 课程需求调查 4.3 课程目标 4.4 遴选授课教师 4.5 课程基本信息 4.6 课程设置 5 课程制作 5.1 课件制作要求 5.2 课程内容 5.3 课内实践 5.4 课外实践 5.5 考核方式 5.6 内容审核与修改 5.7 课程交付 6 课程实施 7 课程效果评价 7.1 评价原则 7.2 评价内容 7.3 评价方式 7.4 评价实施 8 质量保障体系