国家标准计划《标准化教育课程建设指南 编码技术标准化与应用》由 SWG27（全国标准化教育标准化工作组）归口 ，主管部门为国家标准委。

主要起草单位 中国标准化研究院 、中国物品编码中心 、深圳市标准技术研究院 、深圳技术大学 、青岛大学 、齐鲁工业大学 。

2021年10月，中共中央、国务院印发了《国家标准化发展纲要》，其中“（三十二）加强标准化人才队伍建设。

”规定：“将标准化纳入普通高等教育、职业教育和继续教育，开展专业与标准化教育融合试点。

构建多层次从业人员培养培训体系，开展标准化专业人才培养培训和国家质量基础设施综合教育。

”高校标准化人才教育已纳入《国家标准化发展纲要》。

此外，国务院办公厅《国家标准化体系建设发展规划(2016-2020年)》(国办发(2015)89号)明确提出：“要加强标准化人才培养……加大国际标准化高端人才队伍建设力度，加强标准化专业人才、管理人才培养和企业标准化人员培训，满足不同层次、不同领域的标准化人才需求”。

目前，标准化人才培养虽然在世界范围内受到广泛重视，但在国内由于教师、教材资源匮乏、人才培养制度不健全、专业融合度不足、产业参与力度低等问题存在，标准化教育如何与教育体系真正结合、无缝对接，仍有很大的探索空间。

在本科教学中引入标准化相关课程，将助力各本科院校培养具有质量意识、标准化思维和国际视野的应用型人才。

同时，也将助力各高校开展多学科融合教学，提升高校师生对标准化的认知度与认可度，逐步完善标准化教育培养模式，固化标准化教育创新型体制，为我国人才队伍建设提供可靠的技术支撑与保障。

《编码技术标准化与应用课程建设指南》拟规范本科教学中《编码技术标准化与应用》课程的建设和实施，规范课程设计、课程内容、课程实施和评价反馈等，拓展本科学生标准化领域知识，结合课内、课外实践，提升解决专业问题的技能。

同时，培养具备物品编码和自动识别技术基本理论、应用技术知识和基本技能的专业人才，能够在物联网、供应链、自动识别、医疗领域、人工智能等领域，基于物品编码和自动识别技术基本理论进行研究，包括方案设计、研究分析、落地应用，以提升行业质量及效率。

标准的制定，有效贯彻《国家标准化发展纲要》关于高校标准化人才队伍建设的要求，为本科院校编码技术标准化课程建设提供指导规范，促进物品编码与自动识别技术的发展。

本文件规定了本科教学中《编码技术标准化与应用课程》的课程设计、课程制作、课程实施、课程效果评价和教学保障要求。 本文件适用于本科院校《编码技术标准化与应用》标准化课程的开发与实施。 主要技术内容包括：范围、规范性引用文件、术语和定义，课程设计要求、课程制作、课程实施、课程效果评价、教学保障等，附录中列出课程大纲，参考文献中列出相关标准和专业书籍清单。