国家标准计划《科技馆功能配置指南》由 TC568（全国科普服务标准化技术委员会）归口 ，主管部门为中国科学技术协会。

主要起草单位 中国科学技术馆 、中国自然科学博物馆学会 、山东省科学技术协会 、黑龙江省科学技术馆 、中国标准化研究院服务标准化研究所 。

2016年5月，习近平总书记在“科技三会”上提出“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。

”党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出“弘扬科学精神和工匠精神，加强科普工作，营造崇尚创新的社会氛围”。

科普基础设施是科学普及的重要载体，科技馆是重要的科普基础设施。

科技馆的功能配置状况决定了科技馆科普服务的水平和能力，直接影响科普效益的发挥。

我国科技馆事业自20世纪80年代开始起步，2000年之后全国科技馆蓬勃发展，对提高公民科学素质发挥了重要而独特的作用。

据统计，2001年到2019年间，全国建成科技馆从16座增长到293座，正在建设中的科技馆110余座。

2019年，全国科技馆服务公众总数8103万人次，比2000年增长了14倍。

科技馆功能配置主要包括科技馆为开展科学教育所应承载的功能以及所需的资源与能力建设。

2007年8月24日，国际博物馆协会在维也纳召开的全体大会通过了经修改的《国际博物馆协会章程》，章程对博物馆定义进行了修订，明确“博物馆是一个为社会及其发展服务的、向公众开放的非营利性常设机构，为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗产。

”博物馆的三大功能是收藏、研究和教育。

收藏是博物馆最原始、最基础的功能。

研究功能是博物馆的重要功能之一，通过对藏品的鉴定、分类、比较分析,发掘藏品携带的大量自然、历史信息。

博物馆事业的发展取决于对藏品的研究深度和获取信息的广度。

科技馆是科技博物馆为了适应科学技术发展，尤其是当代教育发展的需求而发展起来的，其社会教育功能不断得以扩展和强化。

科技馆从诞生的那天起（1937年，巴黎发现宫），就将“教育”作为自己的首要目的和首要功能，并且科技馆的教育功能一直在不断发展和强化。

因此，展览教育功能是科技馆的核心功能。

此外，研究功能和服务功能也是科技馆的重要功能。

博物馆、展览馆所展出的是人类生产生活过程中遗存和现存的物品以及矿物、植物、动物标本等，都是世界上已存在的物品，工作人员只需要收集、整理、研究、陈列，无需创造。

只有科技馆的展品绝大部分是原本不存在的，是需要研发和制造的。

科技馆将蕴藏于工业机械、科学仪器、自然和生活现象中的科技原理抽象出来，使之形象化、动态化，直观地展现在观众面前，从而再创造出具备互动性、科学性、趣味性和艺术性的展品。

科技馆的参与体验型展品为观众提供了“从实践中学习”的途径，这不仅成为与其他教育、传播机构及传统博物馆、展览馆等的最大区别，并且是科技馆生存与发展的价值所在。

因此，科技馆的业务研究，特别是展教资源研发，是实现和提升科技馆展览教育功能的重要保障，是科技馆能够正常、稳定、持续、高效运行的重要支撑。

无论是博物馆还是科技馆，为观众提供满意的现场体验和周到的服务，让观众度过一段美好的时光，是提升科技馆科普教育效果的有力保障，也是提高“重复参观率”不可缺少的条件。

尤其是在互联网时代，提升场馆的服务水平，为观众营造不同于网上科技馆的参观体验，是十分必要的。

因此，公众服务是科技馆的重要功能之一。

为促进科普服务的公平普惠，中国科协于2012年启动了科技馆体系建设工作，实体科技馆在体系中处于依托和核心地位，要在自身建设发展的同时，负责流动科技馆、科普大篷车、数字科技馆的建设、开发、运行、维护和管理，为农村中学科技馆等基层科普设施提供相关服务。

因此，服务于科技馆体系建设和发展是科技馆服务功能的重要内容，即辐射服务功能。

综上所述，科技馆的主要功能包括：展览教育功能、研究功能和服务功能。

展览教育功能是科技馆的核心功能；研究功能、服务功能是科技馆的支撑性功能，是实现科技馆核心功能的保障。

目前全国已经形成了国家级科技馆、省级科技馆、地市级科技馆、县级科技馆作为科技馆体系主干的四个层级，科普能力、资源条件较强的国家级科技馆、省级科技馆承担着日常科普资源的开发、集散与服务职能；上一层级科技馆对下一层级科技馆及其自身管理的流动科技馆、科普大篷车提供技术支撑和资源更新服务，构成放射状的树形结构，其特点是资源配置和支撑服务渠道明确、责任分明、形成合力。

因此，各级科技馆的功能配置问题在实际工作中已经进行了探索，有些地方积累了较为成熟的发展经验，为本标准的编制提供了现实可行的基础。

在全国科技馆数量和规模迅速增长的同时，科技馆的功能配置水平却提升缓慢。

由于缺乏功能配置方面的标准规范，新建科技馆在筹备阶段、已建成科技馆在改扩建时，不清楚应该配备的功能、不能正确选择展览教育的内容，导致展览展品创新不足、展教资源开发乏力、教育活动质量欠佳、网络科普和影视科普未能充分开展，造成科技馆的教育效果和社会效益未能充分发挥。

因此，亟待制定科技馆功能配置相关标。

本标准提出了科技馆功能配置的原则、明确了科技馆主要功能分类，并对各级科技馆功能配置提出了建议。本标准适用于全国各级科技馆。